【2021 春】3 年级知识题目补充 第 3 讲【作】人物描写技巧——语言描写 【知识清单（蓝色为书中知识）P19】 一、语言描写 语言描写就是对于人物说出口的话所进行的书面描写。语言描写 可以是一个人的独白，可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互 交谈。 1.语言描写的作用 语言描写可以塑造人物形象，使人物形象更加生动。 2.语言描写的构成 语言描写由两部分组成：提示语、说话内容。 二、如何进行语言描写 1.写好说话内容 （1）表现人物性格 在语言描写时，要注意让语言表现出不同人物的性格特点。 （2）显示人物身份地位 要注意人物的身份特点，让人物所说的话符合其身份地位。 （3）反映人物心理 人物的心理也会通过人物说的话体现出来，因此要注意让语言描 写反映人物的心理。 2.修饰说话方式 （1）替换动词“说” 1 在写作时，我们可以根据语境用不同的词语来表达“说”的意思， 使语言描写更富有变化。 （2）加入表情和动作 在提示语中加入表情和动作等描写可以使语言描写更加生动。 3.变换提示语 语言描写中提示语的位置有四种：提示语在前，提示语在后，提 示语在中间和无提示语。 （1）提示语在前 格式：人+说：“……” 标点口诀：提示语在前戴帽子 适用场合：强调提示语，突出表现人物的神态、动作、心理状态 的时候。 （2）提示语在后 格式：“……”人+说。 标点口诀：提示语在后加扣子 适用场合：强调人物说话的内容，多用于人物接话很快或紧急慌 乱状态中，也可用于先闻其声后见其人的描写中。 （3）提示语在中间 格式：“……”人+说，“……” 标点口诀：提示语在中捡豆子 适用场合：说话中间有较长的停顿或一个人说的话里有两种意思 的时候。 2 （4）没有提示语，对话单独成行 格式：“……” “……” 标点口诀：无提示语话语连一起 适用场合：特别紧急、说话人特别急于表达等情况，或者是说话 的人很多的时候。 【补充&拓展】 1.提示语的定义：对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的 文字，即人物“怎么说的”，用什么样的方式说出的话。 2.各式各样的“说”： 大声地“说”：大喊、大叫 愤怒地“说”：怒吼、怒斥 喜悦地“说”：笑道、欢呼 小声地“说”：嘀咕 重复地“说”：唠叨、絮絮叨叨 不情愿地“说”：嚷嚷、嘟囔 【好词】 口若悬河 滔滔不绝 高谈阔论 夸夸其谈 巧舌如簧 舌若莲花 头头是道 绘声绘色 津津乐道 对答如流 侃侃而谈 吞吞吐吐 3 【好句】 1.爸爸长舒了一口气后，站了起来，平静地走到我身边，抚摸着我的 头，对我说：“去找找原因吧。今后有问题要多问，以后要长志气， 爸爸相信你可以学好！” 2.“做事情要注重细节，不能因小失大。”老师语重心长的一番话， 久久萦绕在我的耳边。 3.他说话的时候瞪着眼，嗓门又大，不知道的人还以为在跟谁吵架呢， 只听他说：“是谁忘记带格尺了？我的先借你用吧。” 4