【2020 秋】三年级第 2 单元 阅读训练营 理解文中的难懂字词 1.常见题型 【题型一】“xxx”词的意思是什么?” 【题型二】“解释下列词语的含义。” 【题型三】“联系上下文解释词语的意思。” 2.解题思路【读-明-定-找】 【第一步】读全文：通读文章，理解内容。 【第二步】明题目：读完全文之后去看题目的要求。 【第三步】定位置：在明确题目要求的过程中，我们要找 到相关的词语，定位词语在文章中的位置。 【第四步】找相关：定位后，读一读这个词语的上下文的 内容，找到解题相关的信息点即可。 3.解题方法【本义+文中义】 先解释词语本身的含义，然后再解释词语在文中指代 的话语。不过有些时候题目中不是特别要求，我们可以不 1 去详细地写文中指谁做了什么事，文中义可以不去特意强 调。 4.解题方法 1）拆词法 2）同义词替换法 1.拆词法 拆词法就是把词语拆分开为单独的字，然后给单独的 字进行组词。我们对新组的词语组合起来再理解，能帮助 我们能够理解题目中关键词语的含义。 1.【部编版教材第 2 单元第 6 课】 《秋天的雨》（节选） 秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 2 解释下列词语的含义。 温柔： 。 2.【2019-2020 学年四川成都崇州市三年级上学期期中】 联系上下文，理解带点词语的意思。 赞许： 。 2.同义词替换法 有些词语不容易确定关键字，可以用换近义词的方法来 理解。也就是找到这个词语的相近含义，找到它的近义词。 3 3.【部编版教材第 2 单元第 5 课】 《铺满金色巴掌的水泥道》（节选） 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学，天开始放晴了。 啊！多么明朗 ．．的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水 洼（wā），映着一角小小的蓝天。 下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 啊！多么明朗 ．．的天空。 。 。 4.【2019-2020 学年江西赣州章贡区赣州市文清实验学校三 年级上学期期中】 《水上飞机》（节选） 他们正谈的高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机 的机舱里响起了求救警报。 “对不起，东南海面有渔船遇险， 我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鹏，迅速 ．．地滑行 4 起来。机身的两旁随即溅（jiàn）起了雪白的浪花。水上飞 机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。 联系上下文，解释词语含义。 迅速： 。 5 5.【拓展练习：2018-2019 学年湖北武汉江汉区三年级上 学期期末】 阅读短文，完成下题。 三个和尚 传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙 里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的 净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。 他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执 ．．，谁也不愿意 吃亏。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。 三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底 了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的 蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐 ．．． 后 ．地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的 水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳 枝又恢复了生机。 1.联系上下文，理解带点词语的意思。 争执： 。 争先恐后： 。 6 2.故事发生的时间是 是 ，故事中出现的人物 ，故事发生的地点是 3.第一自然段是按 的词语是 。 顺序写的。文中表示这个顺序 、 、 。 6.【拓展练习：2019 年浙江杭州上城区清河实验学校三年 级第一单元测试】 阅读短文，完成下题。 一手资源同步更新加微信36903863 校园里的朋友——梧桐树 ①校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 ②春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的 ．． 芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 ③夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有 时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光 在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 ④秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃 了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋 在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 ⑤冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我 明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温 暖。 7 ⑥校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1.这篇短文是按 顺序写的。 2.联系上下文解释词语的含义。 绽开： 。 3 用“ ”画出一个比喻句。 这个句子把 比作 。 【阅读训练场答案&解析】 1.《秋天的雨》（节选） 【答案】温和、柔顺 【解析】本题考查对文中字词的理解。可以采用拆词法进行 解答。在理解 “温柔”一词的时候，我们可以把“温柔”拆 分为“温”和“柔”，再分别组词：温和、柔顺。这样我们 就能够理解温柔的含义了。 2.《我的第一个果子是酸的》 【答案】赞美、许可。文中表达的是作家对农民诚实品质的 8 赞美认可。 【解析】本题考查对文中字词的理解。可以采用拆词法进行 解答。在理解 “赞许”一词的时候，我们可以把“赞许”拆 分为“赞”和“许”，再分别组词：赞美、许可。同时要结 合上下文，理解该词在文中的含义。“赞许”在文中表达的 是作家对农民诚实品质的赞美认可。 《铺满金色巴掌的水泥道》 【答案】句子中的“明朗”一词是用找近义词的方法理解的， 它的意思是晴朗。 【解析】本题考查对文中字词的理解。可以采用同义词替换 法进行解答。明朗的同义词有“晴朗”，都表示光线充足、 明澈。 《水上飞机》（节选） 【答案】迅速的含义是快速，文中指渔船有危险后，水上 飞机立即、快速地出发救援。 【解析】本题考查对文中字词的理解。可以采用同义词替换 法进行解答。迅速的同义词有“快速”，都表示反应速度非 常快，立即马上。同时要结合上下文，理解该词在文中的含 义。“迅速”在文中指渔船有危险后，水上飞机立即、快速 地出发救援。 9 【拓展练习答案&解析】 5.拓展练习《三个和尚》 1.【答案】1）争执：争论，各持己见、互不相让地争论， 文中指两个和尚争吵。2）争先恐后：争抢着向前，唯恐落 后。文中指三个和尚抢着去挑水救火。 【解析】该题考查对词语含义的理解，一般既要理解词语意 思，又要回到原文结合文章内容进行理解，这里要从本意和 文中意义来理解。1）理解“争执”一词可以使用同义词替换 法，争执的同义词有“争论、争吵”，都指在争论中各持己 见，不肯相让。在文中“争执”就是两个和尚谁也不服谁， 争论起来。2）理解“争先恐后”一词可以使用拆词法，我们 可以把“争先恐后”拆分为“争”“先”“恐”“后”，再 分别组词：争，争抢；先，有向前的意思；恐，唯恐、害怕； 后，落后。连起来的意思就是争抢着向前，唯恐落后。在文 中就是指三个和尚抢着挑水救火。 2.【答案】古时候；三个和尚；庙里 【解析】考查对文章内容的理解，这是记叙文最关键的三 个要素，难度不大，回到原文就能找到答案。原文时间是 “传说古时候”人物是“三个和尚”。地点是“庙里”。 10 3.【答案】时间；开始；不久；后来 【解析】考查对记叙文记叙方式的理解，这里不难，用的 是时间线索，文中有明显的时间标志。 6.拓展练习《秋天》 1.【答案】时间 【解析】本题考查写作顺序。本文描写校园中的梧桐树，分 别写了春天、夏天、秋天、冬天校园中梧桐树的样子，所以 是时间顺序。 2.【答案】绽放本义指绽开、盛放。在文中指梧桐树的芽苞 绽开了，梧桐树开始发芽了。 【解析】本题考查对文中字词的理解。可以采用拆词法进行 解答。在理解 “绽放”一词的时候，我们可以把“绽放”拆 分为“绽”和“放”，再分别组词：绽开、盛放。同时要结 合上下文，理解该词在文中的含义。“绽放”在文中表达的 含义是梧桐树的芽苞绽开了，梧桐树开始发芽了。 11 12